Развиваем речь, мышление, воображение школьников, умение выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения. Осваиваем первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Учим правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема. Воспитываем позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, чувство сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремление совершенствовать свою речь.
Учимся осознанному, правильному, беглому и выразительному чтению. Совершенствуем все виды речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов. Развиваем интерес к чтению книг. Формируем читательский кругозор. Приобретаем опыт в выборе книг и самостоятельном чтении. Развиваем художественно-творческие и познавательные способности, эмоциональную отзывчивость при чтении художественных произведений. Формируем эстетическое отношения к слову и умение понимать художественное произведение. Формируем нравственные представления о добре, дружбе, правде и ответственности. Воспитываем интерес и уважение к отечественной культуре.
Учимся выделять, сравнивать, обобщать свойства предметов (по цвету, форме, размеру). Формируем осознанные навыки арифметических действий (сложения и вычитания) в пределах 10.Учимся распознавать простейшие геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, отрезок) и строить их по заданным значениям (кроме круга). Решаем простые текстовые задачи. Совершенствуем учебное высказывание в ходе усвоения понятий, обозначающих пространственные представления (вверх – вниз, слева – справа, здесь – там, спереди – сзади, посередине, за – перед, между), временные (утро, день, вечер, ночь, раньше, позже), признаки предметов (больше, меньше, длиннее, короче, тоньше, толще, выше, ниже, одинаковые), понятий, используемых при сопоставлении предметов (столько же, поровну, больше, меньше).
Учим уважительному отношению к семье, населенному пункту, региону, стране, ее природе и культуре, истории и современной жизни. Формируем модели здоровьесберегающего и безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных ситуациях. Учим экологически и этически обоснованному поведению в природной среде, эффективному взаимодействию в социуме.
Воспитываем в ребенке осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём.
